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鄒早建:陽光雨露育物華,頑石煉成報國家

日期:2018-07-26 14:21:21  來源:
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  編者按:每個人都是一座山,有山的巍峨與高度;每個人都是一片海,有海的胸襟與寬廣;每個人都是一本書,走進挖掘就會有所感悟。上海交大船建學院有這樣一批人,用自己的智慧和奮斗為學院發展譜寫絢麗的篇章,給人溫暖向上的力量。特推出《船建力量》專欄,報道學院典型人物,和讀者一起感受這些典型人物的學識魅力、人格光芒、精神力量!


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       編者手記

  每次看到鄒早建老師辦公室長亮的燈光,我總在問自己,他已經在教學戰線上耕耘了三十四年,體內何以還會有這樣充沛的熱情和活力?!安还軙r代的潮流和社會的風尚怎樣,人總可以憑著自己高貴的品質,超脫時代和社會,走自己正確的道路?!?在一次師友茶話會上,圍坐在學生們的中間,鄒早建借用愛因斯坦的一句名言來勉勵同學們在求學路上不斷求索,其實,那也是他自己求學和工作之路的真實寫照。


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  三十四載教學科研生涯,他在船舶操縱與控制、數值船池技術及其在船舶與海洋結構物設計中的應用等領域取得了累累碩果;他培養畢業23位博士生、40位碩士生,獲得上海市育才獎和上海交通大學第二屆“凱原”十佳教師獎,桃李滿天下。在豐碩成果面前,許多人想當然以為他可以不用那么“拼”了,他卻作出了“正豪情依舊,老當益壯;初心未改,白首何妨”這樣的壯志雄心,仍舊以追求卓越的進取精神,勤奮認真的工作態度,全身心投入到教學和人才培養工作中,幸甚至哉,歌以詠志!


  上下求索 報效家邦

  “立非常志,干平凡事?!?/p>

  改革開放伊始,國家對外開放步伐加快,在國際海洋領域的競爭中,我國船舶與海洋工程建設中的關鍵科學與技術問題日益突出。作為恢復高考后的首屆大學生,鄒早建一頭扎進了船舶與海洋工程專業的學習與創新實踐,專注于船舶操縱與控制、數值船池技術及其在船舶與海洋結構物設計中的應用的研究。


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  1988年,作為國家公派的博士留學生,鄒早建前往德國漢堡大學深造并取得了不俗的成績。在國內導師的殷殷期望下,在祖國發展海洋科技對人才的渴望中,鄒早建毅然回國任教,回首當年的選擇,鄒早建既欣慰又自豪:“我回國工作已經20多年了,導師吳秀恒教授已于2016年9月仙逝??梢愿嫖慷鲙煹氖?,我沒有辜負老師的期望,沒有辜負祖國長期的培養,作出了自己應該作出的業績?!?/p>


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  1977年至今,鄒早建堅持了四十一年,在船舶與海洋工程的求學與教學中奉獻青春和熱血!他想著的是國家和社會發展需求,敢啃硬骨頭,敢跨第一步,積極引入國際前沿問題,為行業輸送了一批又一批優秀的人才,在船舶與海洋科技領域綻放著耀眼的光芒。


  全身心投入教書育人事業

  鄒早建將所有的時間放在了教育事業上,辦公室里貼著一張由他擬定的工作時間安排表,上面精確的規定了他每天從早到晚的時間安排。往往學生一大早來到實驗室,就看到他的辦公室門已經打開;晚上無論學生回去多晚,總能看到他的辦公室還燈火通明。時至今日,每個已經畢業的學生都還記得和鄒老師討論、修改論文到深夜的情景。


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  作為國家精品課程“船舶原理”建設負責人,鄒早建在課前講義準備、課上內容講授、課后學生答疑上全身心投入,絕不敷衍了事。精心準備的教學講義和具有高參考價值的文獻資料是每學期送給學生的一份寶貴的禮物。課堂上,他沒有采用走馬觀花式的PPT展示理論性較強的內容,而是采用傳統板書,旁征博引、深入淺出地推導公式定理,令大家興致盎然、意猶未盡。課下,他總是主動詢問有疑問的學生,不厭其煩地為其解惑,盡可能地用中文為學生再講解梳理一遍知識。

  與鄒早建共事過的人對他一絲不茍、精益求精的教學態度深有感觸?!爸螌W嚴謹,出言有章”,是學生們對鄒早建的評價。


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  鄒早建對自己的每位研究生畢業論文他都嚴格把關,大到思路框架設計,小到標點符號,絕不馬虎。學生們有這樣一種強烈的感受,在不斷修改和完善論文的過程中,是鄒老師最為“刁難”他們的時候,也是他們科研能力再提高的過程。對于教學中自己不確定的知識點,鄒早建不會人云亦云,更不會避而不談,而是廣泛查閱資料并主動提出,與學生積極討論,讓學生真正在自主學習中有所收益。


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  “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。鄒早建身體力行,廢寢忘食、夜以繼日地工作,治學嚴謹的態度感染了周圍無數人。近三年,鄒老師指導的研究生共發表學術論文55篇,其中SCI收錄32篇,EI收錄47篇,在學校A類期刊發表的論文8篇,B類期刊發表的論文14篇,取得計算機軟件著作權10項。近三年,指導的研究生共獲得國家獎學金6項,優博培養基金3項,唐立新獎學金2項,并有3人被評為上海市優秀畢業生。


  行勝于言,厚德載物

  鄒早建的“摳門”也是有名的,粗茶淡飯,衣著樸素,辦公室陳設陳舊簡單。但對于有益于年輕人成長的事情,他卻“大方”得很,他竭盡全力為研究生的科研提供便利條件和研究保障,在學生學業上的投入一點也不馬虎,學生有任何學術需求都給予滿足。學生進入研究室的第一件事就是給他配一臺電腦,數值計算的服務器也都是最好的。


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  鄒早建不但在科研工作上全心全意指導學生,更是用自己正直善良的人格魅力,去引導身邊的人用積極友善的態度去面對生活、幫助他人和服務社會。鄒早建課題組17屆碩士楊成明(2017年上海市優秀畢業生)對此印象深刻。他在入學第一次向鄒老師匯報準備的研究課題方向后,鄒早建關切地問道:“你本科罹患重病的學弟病情怎么樣了?”在確認消息的可靠性之后,從包里掏出了一個早已經準備好的信封,“這孩子挺不容易的,我也幫不上什么忙,這1000塊錢,你幫我轉交給他?!睏畛擅魍瑢W在那一刻被鄒老師深深地感動。他不僅僅是位傳道授業解惑的園丁,更是每個學生做人做事的好榜樣。


  結語

  “夫君子之行,靜以修身,儉以養德”。立德樹人,淡泊名利,言傳身教。

  “陽光雨露育物華,頑石煉成報國家。但求一生無愧怍,風輕云淡何足夸”。教書育人,提攜后輩,培養人才。

  鄒早建秉承中華傳統文化之精髓,發揚教師“立德樹人,教書育人”的至高追求,立非常志,干平凡事,堪稱人生楷模。

  


【名師名片】

  鄒早建,上海交通大學2017年教書育人獎二等獎獲得者。船舶海洋與建筑工程學院教授。聯邦德國漢堡大學獲博士學位。1996年至2002年、2005年至2011年曾任國際船池會議(ITTC)操縱性技術委員會委員,曾被遴選為國家人事部等七部委“百千萬人才工程”第一、二層次人選(1997年度)、交通部“十百千人才工程”第一層次人選及部級重點學科學術帶頭人培養對象,1999年獲國務院政府特殊津貼。曾獲得上海市育才獎、上海交通大學優秀教師獎、上海交通大學第二屆“凱原”十佳教師獎、上海交通大學首屆教書育人獎二等獎。


 

 

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